Trabalhando com Curtas-Metragens e com o Edmodo - Grupo 6

Relato de Experiência

Discentes: Franciane Pompermeyer Gamelo, Camilla Ribeiro Araújo e Cinthia Magro

  A primeira parte da oficina aconteceu nos dias 16 de abril, 23, 25 e 30 de junho e 02 de julho, nas terças e quintas-feiras, das 17:30 às 19:00. Utilizamos neste momento o curta-metragem “La casa de los pequeños cubitos”, de Kunio Kato, produzido em 2008.

Iniciamos com a visualização do curta-metragem, mas primeiro comentamos sobre sua origem e expomos o nome no quadro-negro, questionamos os alunos a respeito da temática do vídeo, eles, no entanto, não souberam responder com precisão, mas fizeram algumas inferências.

Trabalhando com Curtas-Metragens e com o Edmodo - Grupo 5

Relato de Experiência

Discentes: Quézia Cavalheiro, Solange Pizzato e Bruna Padilha

     No primeiro semestre de 2015, foram realizadas de oficinas de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), no Centro de Línguas Estrangeiras Modernas (CELEM) do Colégio Estadual José Ângelo Baggio Orso, na cidade de Cascavel/PR. Essas oficinas foram propostas a partir da elaboração de uma sequência de atividades interpretativas sobre três curtas-metragens, produzidos em países falantes de Língua Espanhola. Os curtas-metragens estudados foram: “El toro Ferdinando”, “Cuerdas” e “Elvalor de la amistad”.

Trabalhando com Curtas-Metragens e com o Edmodo - Grupo 4

Relato de experiência

Discentes: Rosangela Alves e Nilson Bialeski

Este relato tem o objetivo de apresentar a experiência obtida na aplicação de oficinas de Língua Espanhola ministradas pelos alunos da Unioeste, Nilson Bialeski e Rosangela Alves da Silva, aos alunos da turma de aprimoramento do Celem do Colégio Estadual do bairro Santa Felicidade, sob a orientação da professora Liria Unser.

“Propõe-se que, nas aulas de Língua Estrangeira Moderna, o professor aborde os vários gêneros textuais, em atividades diversificadas, analisando a função do gênero estudado, sua composição, a distribuição de informações, o grau de informação presente ali, a intertextualidade, os recursos coesivos, a coerência e, somente depois de tudo isso, a gramática em si. Sendo assim, o ensino deixa de priorizar a gramática para trabalhar com o texto, sem, no entanto, abandoná-la.” (Diretrizes Curriculares da Educação Básica – Língua Estrangeira Moderna, p.63).

Trabalhando com Curtas-Metragens e com o Edmodo - Grupo 3

Relato da oficina

Discente: Vânia Travaglia Rodrigues

No primeiro dia de oficina, foi entregue a folha de atividades aos alunos, ela foi lida junto com eles e detalhadamente explicada.

Logo após os alunos responderam a primeira pergunta.

Após respondê-la os alunos assistiram ao primeiro vídeo – “El Peor Día de Mi Vida, de Germán Garmendia”.

O vídeo foi assistido três vezes, sendo uma delas pausadamente.

Depois o vídeo foi explicado em português, para os alunos que apresentavam um pouco mais de dificuldade.

Trabalhando com Curtas-Metragens e com o Edmodo - Grupo 2

APLICAÇÃO DAS OFICINAS NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA JÚLIA WANDERLEY- EFM

Discentes: Camila Ramos De Paula e Jucelia Hurtiah de Oliveira

Aplicamos as oficinas no Colégio Estadual Professora Júlia Wanderley- EFM, para uma turma do segundo ano do Centro de Ensino de Língua Estrangeira Moderna (CELEM) em Cascavel- Pr. As oficinas ocorreram no período de 14/05/2015 a 09/07/2015.

O Tema abordado com os alunos nas oficinas foi “Bullying” e “Solidão na terceira idade”. Trabalhamos com dois curtas metragens, o primeiro intitulado “Bienvenida a Classes” https://www.youtube.com/watch?v=_4nDJ6nmfdw, e o segundo “La soledad de la luna” https://www.youtube.com/watch?v=yhvbGuqWN-s.

Trabalhando com Curtas-Metragens e com o Edmodo - Grupo 1

APLICAÇÃO DAS OFICINAS NO COLÉGIO ESTADUAL SANTA FELICIDADE
Discentes: Higor Miranda Cavalcante e Antonio Antunes Ferreira Filho

Aplicação da primeira oficina

As oficinas foram aplicadas no Colégio Estadual Jardim Santa Felicidade para uma turma de primeiro ano do CELEM. A turma formada por 11 alunos de idades variadas tinha pouco conhecimento da língua.

Na primeira oficina os alunos assistiram uma curta metragem chamado “La dama y la muerte” (https://www.youtube.com/watch?v=tnJCFVUhghU) e conheceram um pouco sobre curtas. Após assistirem o vídeo, foi aberta uma discussão a cerca da temática do curta e de sua temática que era a morte. Após essa discussão, os alunos copiaram em seus cadernos uma serie de questões, que foram respondida e depois cada aluno leu sua resposta em voz aula, conforme os alunos liam, nos apontávamos as palavras que foram ditas de forma equivocada. Os alunos também responderam umas palavras cruzadas a cerca do vídeo.